教學〔2020〕5号

各省、自(zì)治區(qū)、直轄市(shì)教育廳（教委） ↑σγ，新疆生(shēng)産建設兵(bīng)團教育局，有(yǒu)關省、自σ<α'(zì)治區(qū)人(rén)力資源社會(huì)保障廳，部屬各高(gāo)等學校(xiào)±↓σ₽、部省合建各高(gāo)等學校(xiào)：

　　黨的(de)十九屆五中全會(huì)強調，強化(huà)就(jiù)業(yè)優先政策，∏≠↔♣千方百計(jì)穩定和(hé)擴大(dà)就(jiù)業(yè)，完善重點群體(tǐ)α≠δ 就(jiù)業(yè)支持體(tǐ)系。促進高(gāo)校( βxiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)是(↑>shì)就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)的(de)重中之重。2021屆γ≥₹高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiεβù)業(yè)形勢複雜(zá)嚴峻，就(jiù)₩ ≠業(yè)工(gōng)作(zuò)任務艱巨。為(wèε≤∞i)貫徹落實黨中央、國(guó)務院“穩就(jiù)業(yè)”“保就(jiù)★φ業(yè)”決策部署，教育部決定實施“2021屆全國λ£(guó)普通(tōng)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(y'&¥•è)創業(yè)促進行(xíng)動”，進一(yī)步完善高(£♦>gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēβ&ng)就(jiù)業(yè)支持體(tǐ)系，σ£&全力促進高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)更加充分(fēn)更高(gā→♠☆δo)質量就(jiù)業(yè)，服務加快(kuài)構建以國(guó)內(nèi)大(dà)循環✘↔≤×為(wèi)主體(tǐ)、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環相(‍>xiàng)互促進的(de)新發展格局。現(xiàn)就(jiù)有(yǒu)‌ 關事(shì)項通(tōng)知(zhī)如(rú)下(xià)。

　　一(yī)、積極拓展政策性崗位

　　1.用(yòng)足用(yòng)好(hǎo)穩就(jiù)業(yè)政策。各地(dì)γ±‍教育部門(mén)要(yào)配合和(hé)會(huì)同相(xiàng)關部門(mén)，推動λ‍穩就(jiù)業(yè)政策向高(gāo)校(xiào)畢業(λ≈®™yè)生(shēng)重點傾斜，落實好(hǎo)∏ 黨政機(jī)關、事(shì)業(yè)單位、國(guó)有(α÷←≈yǒu)企業(yè)等今明(míng)兩年(nián)♥÷±空(kōng)缺崗位主要(yào)招聘應屆高(gāo)校(xiào)畢§♦業(yè)生(shēng)等政策，統籌協調好(hǎo)招錄工(gōng)作(zuò)安排，力争在2 ≈021年(nián)6月(yuè)底以前完成全部政策性崗位招錄工(g♥©ōng)作(zuò)。

　　2.積極拓寬基層就(jiù)業(yè)渠道(σ≥¶★dào)。各地(dì)各高(gāo)校(xiào)要(yào)會(hα♥uì)同有(yǒu)關部門(mén)，圍繞實施鄉(xiāng)村(c•§ūn)振興戰略、服務鄉(xiāng)村(cūn>≤>$)建設行(xíng)動，做(zuò)好(hǎo)“特崗計(jì)劃”“大(dà)學生(sh∑↑≤™ēng)村(cūn)官”“三支一(yī)扶”“←™ ₽西(xī)部計(jì)劃”等基層項目組織招錄工(gōng)作(zuò)，落實€✔好(hǎo)學費(fèi)補償代償、升學優惠等政策。各地(dì)教育部門(mén‍"♥₹)要(yào)協調相(xiàng)關部門(mén)，盡可(kě)能(néng)擴大(dà↔Ω)地(dì)方性基層就(jiù)業(yè)項目規模。鼓勵采用(yòng)市(shì)場('∑₽≠chǎng)化(huà)社會(huì)化(huà)辦法，給予更多(duō)政策支持，引導畢業(≥‍§•yè)生(shēng)圍繞城(chéngπ∞)鄉(xiāng)基層社區(qū)各類服務需求就(jiù)業(yèε"≈)創業(yè)。

　　3.深入推進大(dà)學生(shēng)征兵(bīng)工(gōng)作(zuò)。​¥各地(dì)各高(gāo)校(xiào)要(yào)配€≠>₽合兵(bīng)役機(jī)關落實“兩征兩退”改革新要(yào)求，實施一(yī)年(nián)兩$ ✔次大(dà)學生(shēng)征集工(gōγ≠φεng)作(zuò)，分(fēn)别安排在2≈↔ ​—3月(yuè)、8—9月(yuè)，預征工(gōng)作(zu ₩←¥ò)提前2個(gè)月(yuè)進行(xíng)，第一(yī)批重點動員(yuán)征集高(gāσ‌o)校(xiào)畢業(yè)生(shēn♣×g)。強化(huà)軍地(dì)協同，按照γ (zhào)新的(de)時(shí)間(jiān)節點，制(z∞↕₽✔hì)定本地(dì)本校(xiào)大(↓®εdà)學生(shēng)征兵(bīng)工(gōng)作(zuò)方案↕&α☆。實施更大(dà)力度激勵政策，2021年(nián)起“退役大(dà)&£$£學生(shēng)士兵(bīng)”專項碩士研究生γ↑(shēng)招生(shēng)規模由目前5000人(rén)逐步擴₩αλ大(dà)至8000人(rén)，2022年(nián)起普通(tōng)專升本可(kě)免試招錄‌≈退役的(de)普通(tōng)高(gāo)等職業(yè)院校(xiào)（專科(k≈¥₹<ē)）畢業(yè)生(shēng)。加強征兵(bīng)動員(yuán)，重點宣‍‌∞₹傳新激勵政策和(hé)新體(tǐ)檢标準，提高(gāo≥≤)大(dà)學生(shēng)征集規模特别是(shì)畢業(yè)φ"££生(shēng)征集比例。

　　4.擴大(dà)科(kē)研助理(lǐ)招錄規模。各地(dì)各高(gāo)≥'校(xiào)要(yào)落實科(kē)技(jì)部、♦∞÷教育部等部門(mén)相(xiàng)關文(wén)件(jià♦ >n)要(yào)求，把開(kāi)發科(kē)研助理(lǐ)崗位作¥→≥(zuò)為(wèi)深化(huà)科(kē)技(jì)管理(lǐ)體(tǐ)制(zhì)改革•​​​的(de)重要(yào)舉措。增強科(kē)研助理(lǐ)崗位吸引力，落實社會(huì)保險€ 、戶口檔案等相(xiàng)關政策，合理(lǐ)确定薪酬标準。各高§¥(gāo)校(xiào)要(yào)對(du®φ♣₽ì)院系及科(kē)研團隊招錄科(kē)研助理(lǐ)給予經費(δ'fèi)、政策等支持。科(kē)研助理(lǐ)崗位及實聘人(rén)數(shù)作(zuò)為(w​€÷&èi)“雙一(yī)流”建設監測指标，納入安排±σ×推薦免試攻讀(dú)研究生(shēng)名額的(de)重要(yào)參考因素。

　　5.促進各類升學與就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)‍π₩ 有(yǒu)序銜接。各地(dì)各高(gāo)校(xiào)要(yào)統籌安<§排好(hǎo)各類升學考試時(shí)間(jiān)，碩士研® €究生(shēng)招錄工(gōng)作(zuò)在2021年(nián)5月(yuè) ™↑底前完成，普通(tōng)專升本和(hé‍≥)第二學士學位招錄工(gōng)作(zu‧ò)在2021年(nián)6月(yuè)底前完成。高(gāo)校(xiào)招生(shēng)€★ $、教務部門(mén)要(yào)共同組織實施好(¶< hǎo)第二學士學位政策宣傳、招錄計(jì)劃、考試錄取等工(gōng)作("φ₹zuò)。

　　6.樹(shù)立正确用(yòng)人(rén)↕$導向。抓好(hǎo)中共中央、國(guó)務院ασ《深化(huà)新時(shí)代教育評價改革總體(tǐ)方案》落實落地(dì)工(gōng)↕δλ作(zuò)，各省級教育部門(mén)要(yào)協調和(hé)配合有(yǒu)關部門(m€§'én)，推動黨政機(jī)關、事(shì)業(yè)單位、國β☆(guó)有(yǒu)企業(yè)帶頭扭轉“唯名校(xiào)”“唯學曆”的(de)用(yòn  g)人(rén)導向，在招聘公告和(hé)實際操作&∞>±(zuò)中不(bù)得(de)将畢業(yè)院$≈↓校(xiào)、國(guó)（境）外(wài)學習(xí)經曆、學習(xí)方式（全日(r∏↑©‌ì)制(zhì)和(hé)非全日(rì)制(zhì)）作(zuò)為(wèi)限制(zhì)性π£¶條件(jiàn)，建立以品德和(hé)能(néng)力為(wèi)導向、以崗位需$♦求為(wèi)目标的(de)人(rén)才使用(yòng)機(jī)制✘‌$(zhì)，改變人(rén)才“高(gāo)消費(fèi)”狀況，形成✔"不(bù)拘一(yī)格降人(rén)才的(de)用(yòng)人(rén)氛圍。各地€£ ←(dì)各高(gāo)校(xiào)要(yào)建立用(yòn&↕‌g)人(rén)單位招聘黑(hēi)名單制(zhì)₩↑→&度，将經認定存在就(jiù)業(yè)歧視(shì)、欺詐等問(wèn)題的(de✔& )用(yòng)人(rén)單位納入黑(hēi)名單，定期向畢業(yè)生(shē>☆ng)發布警示提醒信息。

　　二、積極拓展市(shì)場(chǎng)化(huà)崗位

　　7.建立就(jiù)業(yè)崗位拓§ε展新機(jī)制(zhì)。成立高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)Ω‌♣業(yè)創業(yè)指導委員(yuán)會(huì)，廣泛彙聚市(sh ♥ì)場(chǎng)化(huà)社會(huì)化(huà)就(jiù)業(y∏<δδè)創業(yè)資源。組織舉辦重點省份、重點城(chéng)市(shì)、重點行(xíng)業(↔$yè)、中小(xiǎo)微(wēi)企業(yè)等就(jiù)業(yè)創業(yè)供♦"≥需對(duì)接系列活動。各地(dì)各高($€gāo)校(xiào)要(yào)主動聯系用(yòng)人(rén)單位和(hé)招聘機≤σ∞≤(jī)構，多(duō)種方式拓寬崗位信息來(lái)≥¥源。鼓勵舉辦區(qū)域性、行(xíng)業(yè)性、聯盟性招聘活動。

　　8.拓展新興領域就(jiù)業(yè)空(kōng)間(jiā ✘₹n)。各地(dì)各高(gāo)校(xiào)要(yào)挖掘平台經濟、 ‍共享經濟中的(de)就(jiù)業(yè)機(jī £✔£)會(huì)，引導畢業(yè)生(shēng÷€ Ω)發揮智力優勢，到(dào)戰略性新興産業(yè)就(₽©®✔jiù)業(yè)創業(yè)。鼓勵畢業(≈≤±yè)生(shēng)到(dào)先進制(zhì)造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)Ω​業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)等領域多(duō)元化(↔♦huà)多(duō)渠道(dào)就(jiù)業(yè)。配合有(yǒu)關部門(mén)完善社<§♥↓會(huì)保障和(hé)靈活就(jiù)業(y ₩‍εè)支持政策。

　　9.持續推進創業(yè)帶動就(jiù)業 ↑ππ(yè)。加大(dà)“雙創”支持力度，會(huì)同有®αε↔(yǒu)關部門(mén)落實大(dà)學生(shēng)創業(£<yè)優惠政策。繼續舉辦中國(guó)國(g✘π€‍uó)際“互聯網+”大(dà)學生(shēng)創新創業(yè)大(dà)賽。組織開(kāi)展γד高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)創業(yè☆Ω© )服務專項活動”，發揮創業(yè)孵化(huà)基地(dì)作(zuò)用(yòngλ )，推動各類創新創業(yè)大(dà)賽獲獎項目成長(cháng)發展、落地(↑‌₹dì)見(jiàn)效，帶動更多(duō)畢業(yè)生( ​≠∞shēng)實現(xiàn)就(jiù)業(yè)。

　　10.推進就(jiù)業(yè)實習(xí)見(jiàn)習(xí)。建立全國(gu©α₹♣ó)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)實習(xíφ&★£)信息平台，彙集發布高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生γ​←(shēng)就(jiù)業(yè)實習(xí)崗位信息。各地(dì)各•≥¶₹高(gāo)校(xiào)要(yào)将實習(xí)作(zuò)為←₽(wèi)促就(jiù)業(yè)的(dε♣​e)重要(yào)渠道(dào)，加快(kuài)完善就(jiù)業(yè)實習(xí)管理§&(lǐ)制(zhì)度，深化(huà)校(xiào)企校(xiào)地(dì)合作(Ωλ£zuò)，建設大(dà)學生(shēng)就(jiù)業(yè)實習(xí)基地(dì)，開(k↑γ​āi)發更多(duō)就(jiù)業(yè)實習(xí)崗位，推動更多(duō)畢業(yè)生∏∑(shēng)通(tōng)過實習(xí)實現(xiàn)就(jiù)業(∑₹ε↑yè)。配合有(yǒu)關部門(mén)實施好(hǎo)“三年(nián↓λ∞)百萬青年(nián)見(jiàn)習(xí)計(jì)劃”，提供不(bù)斷線就(jiù'"↓)業(yè)服務，推動離(lí)校(xiào)未就(jiù)業(yè γ)畢業(yè)生(shēng)參與就(jiù)業(yè)見(jiàn↕™)習(xí)。

　　三、進一(yī)步提升就(jiù)業(yè)指導服務水(shuǐ)平

　　11.強化(huà)就(jiù)業(yè)育人(rén)實效。各地(dì)各高(gāγλ↔£o)校(xiào)要(yào)把畢業(yè)生(shēng)就(  ↕≤jiù)業(yè)作(zuò)為(wèi)立德樹(shù)人÷™γ(rén)的(de)重要(yào)環節，作≈∞(zuò)為(wèi)“三全育人(rén)”的(de)重©λ↕要(yào)內(nèi)容，不(bù)斷健全“就(jiù)業(yè)思政”工(gōng)作'£<×(zuò)體(tǐ)系。開(kāi)展以“成才觀、職業(yè)觀、就(jφλiù)業(yè)觀”為(wèi)核心的(de)就(jiù)業(yè)主題教育活動，通(tōn™•₽≤g)過政策形勢講座、榜樣示範引領等形式，引導畢業(yè)生(shēng)把個(gè)人(ré♣♥✘↕n)理(lǐ)想追求融入現(xiàn)代化(huà)國(÷↑✔guó)家(jiā)建設新征程，主動投身(shēn)國(g≥•uó)家(jiā)重大(dà)工(gōng)程、重大(dà)項目、重要(yào♥≈)領域就(jiù)業(yè)。

　　12.加強職業(yè)發展教育和(hé)就(jiù)業(yè)指導。加強大(dà)  ♣¶學生(shēng)職業(yè)發展教育，組織開(kāi)展“全國(guó)大( ✘♠'dà)學生(shēng)職業(yè)發展教育₩δ活動月(yuè)”等活動。舉辦“互聯網+就(jλ•∑αiù)業(yè)指導”公益直播課，建立“全國(guó)大(dà)學生(shēng)就(jiù)∑ §業(yè)創業(yè)指導專家(jiā)庫”，打造大(dà Ω§)學生(shēng)就(jiù)業(yè)創業(yè)指導“名師(shī)金(jβ'←βīn)課”。各地(dì)各高(gāo)校<←™∏(xiào)要(yào)針對(duì)不(bù)同年(nián)級開(kāi)展學 <§±生(shēng)職業(yè)發展和(hé)就(jiù)業(yè)指導活 €動，提供職業(yè)發展咨詢和(hé)就☆φ(jiù)業(yè)心理(lǐ)咨詢服務，引導學生(shēng)樹(shù)立<£'♦健康、積極、理(lǐ)性的(de)就(ji₩​$$ù)業(yè)心态。

　　13.建設高(gāo)質量就(jiù)業(yè)服務平台。加"¶♥∑強就(jiù)業(yè)服務信息化(huà)水(shuǐ)ε&®•平，優化(huà)完善“24365校(xiào)園↔♣¥π網絡招聘服務”，建設“24365高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shε"ēng)智慧就(jiù)業(yè)平台”，構建部、省、校↔≤§∞(xiào)聯通(tōng)共享的(de)高(gāo)質量就(jiù)業(yè)服務體(tǐ)♥ασ系，組織高(gāo)校(xiào)就(jiù)業(yè)£™工(gōng)作(zuò)人(rén)員(yuán≤←)、畢業(yè)班輔導員(yuán)和(hé)畢β★•★業(yè)生(shēng)注冊使用(yòng)。各地(φ>÷dì)各高(gāo)校(xiào)要(yào)共同參與實施“24365崗位精選計££(jì)劃”，精确采集崗位要(yào)求和(hé)求職意向，向高(gāo≈×±)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)精準推送崗位信息。優化(huà)完善本地(£<₽£dì)本校(xiào)網上(shàng)就(jiù)業(yè)服務，提升人(rén)崗匹配精$σ•準度和(hé)實效性。

　　14.加強重點群體(tǐ)就(jiù)業(→¶∞yè)幫扶援助。實施低(dī)收入家(jiā)庭畢業(yè)生(shēng)、少(sh→✘•ǎo)數(shù)民(mín)族、殘疾等重點≤>↓群體(tǐ)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)創業(yè)能(néng)力提升σε↔→行(xíng)動，開(kāi)展重點群體(t₹≥α≈ǐ)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)創業(yè)能(néng)力培訓。↑>各地(dì)各高(gāo)校(xiào)β∞→δ要(yào)建立低(dī)收入家(jiā)庭畢業(∑&σ∞yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)幫扶工(gōng)作(zuò)♦≤£α台賬，按照(zhào)“一(yī)人(rén)一(yī)檔”“一(yī)人(rén)一(yī)策≠"≈®”要(yào)求重點幫扶，幫助有(yǒu) ↑Ω‌就(jiù)業(yè)意願的(de)貧困生(shēng)盡快(kuài)就(j §"iù)業(yè)。繼續實施全國(guó)高(gāo)校(xiào)與湖≈>•∞(hú)北(běi)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(↓λyè)創業(yè)“一(yī)幫一(yī)”行(xíng)動，拓展合作(↕≥zuò)內(nèi)涵，推進“一(yī)幫一(yī™')”行(xíng)動縱深發展。

　　四、完善就(jiù)業(yè)統計(jì)評價

　　15.健全畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)統計(jì)機(jī)制(zhì→≈✔)。推廣使用(yòng)“全國(guó)高(gāo)校(xiào)畢業§​£(yè)生(shēng)網上(shàng)簽約與畢業(×↑yè)去(qù)向登記平台”，實現(xiàn)部、省、校(xiào)✔↔ε€三級就(jiù)業(yè)數(shù)據實時(shí)同步共享。有(yǒu)條φ$≈≈件(jiàn)的(de)地(dì)方和(hé)高(gāo)校(xiào)↓¶可(kě)探索推行(xíng)畢業(yè)生(shēng)本人(rén≈∑™)直接填報(bào)、學校(xiào)逐級審核、省♦¶級核查的(de)就(jiù)業(yè)統計(jì)方式。完善簽約進展情況周報(α♠‌∞bào)和(hé)就(jiù)業(yè)情況月(yuè""÷​)報(bào)機(jī)制(zhì)。繼續開(kāi)展畢業(yè±☆)生(shēng)就(jiù)業(yè)狀況‌&£布點監測工(gōng)作(zuò)。委托國(guó)家(jiā)統計(jì)局開(kāi)展畢業(≠©φyè)生(shēng)就(jiù)業(yè)狀況抽樣調查。從(cóng)2020年(✔≈‌≥nián)起，在各類督查、考核等工(gōng)作(zuò)中，由各省級教育行(xíng)政部™€♣門(mén)統一(yī)提供本地(dì)區(qū)高(gāo)校(xiào)初次就(jiù)業ε​γ(yè)率數(shù)據。

　　16.健全就(jiù)業(yè)統計★©(jì)核查機(jī)制(zhì)。嚴格執行(xí↓<ng)就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)“四不(bù)準”規定，不♦λ↓≥(bù)準以任何方式強迫畢業(yè)生(shēng)×σ÷✘簽訂就(jiù)業(yè)協議(yì)和(hé)勞動合同，不(bù)準将♠₹☆•畢業(yè)證書(shū)、學位證書(shū•♠≤γ)發放(fàng)與畢業(yè)生(shēng)簽約挂鈎，不(bù)準以戶檔托±‌ 管為(wèi)由勸說(shuō)畢業(yè)生(shēng)簽訂虛假就(jiù)業(β ÷yè)協議(yì)，不(bù)準将畢業(yè)生(shēng)頂崗實習(xí)★β≠、見(jiàn)習(xí)證明(míng)材料作(zuò)為(wèi)就(jiù)業(y'©♣πè)證明(míng)材料，确保就(jiù)業(yè)統計(jì)數(shù)據真實準确。建​ ≥¶立就(jiù)業(yè)數(shù)據倒↕Ωβ£查機(jī)制(zhì)，委托第三方機(jī)構開(k™©āi)展就(jiù)業(yè)數(shù)據抽查。建立部、省兩級就(jiù)業(yè)統計(jα‍γì)舉報(bào)機(jī)制(zhì)，統一(yī)公布舉報(bào)電(di™‍àn)話(huà)和(hé)郵箱，凡實名舉報(bào)者，須在5個(↕‍gè)工(gōng)作(zuò)日(rì)內(nèiΩ∑)進行(xíng)調查并回複當事(shì)人(rén)。

　　17.推進就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)綜合評價。各地(dì)各高¶"↔(gāo)校(xiào)要(yào)改革就(jiù)業(yè)評價機(jīγ≥→)制(zhì)，建立分(fēn)層分(fēn)類就(jiù)業(yè)評價指标體(tǐ)系。将↔∑推送畢業(yè)生(shēng)到(dào)西(xī)部、基σ±₹↕層、艱苦邊遠(yuǎn)地(dì)區(qūσ§)和(hé)重點領域就(jiù)業(yè)情況作(zuò)為(wèi)高(gāo)校(xiào)♠¥就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)評價考核的(de)重要(yào)內γ✔π(nèi)容。健全高(gāo)校(xiào)畢業(yè)≤☆Ω生(shēng)就(jiù)業(yè)質量報(bào)告制(zhì)度，更好(hǎo)發揮高(gāδ&o)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就 ♦π(jiù)業(yè)狀況對(duì)高(gāo)校(xiào)招生(shēng∞₩)、學科(kē)專業(yè)設置、人(rén)才培養的(de)反饋作(zuò)用✘✘↓(yòng)。持續推進高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù©→)業(yè)狀況大(dà)規模跟蹤調查。

　　五、加強領導和(hé)組織保障

　　18.落實就(jiù)業(yè)工(✔"gōng)作(zuò)“一(yī)把手工(gōng)程”。各地(dì φπ)各高(gāo)校(xiào)要(yào)将就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)列入各‍☆>級領導班子(zǐ)重要(yào)議(yì♠♥ )事(shì)日(rì)程。各高(gāo)校(xiào)要§"(yào)成立就(jiù)業(yè)工(g★₩αōng)作(zuò)領導小(xiǎo)組，主要(yào)負責同志(zhì)任組長(cε¥÷∏háng)，分(fēn)管負責同志(zhì)任副組長(cháng)，相(xiàng)關部門(mén∏§)和(hé)教職員(yuán)工(gōng)共同參與，形成全員(yuá±≠δn)抓就(jiù)業(yè)、促就(jiù)業(yè)的(de)工•♥(gōng)作(zuò)格局。推動建立教育部門(mén)、高(gāo)校(xiào)與人(₽'™rén)力資源社會(huì)保障部門(mén)共同做(zuò)¶✔&好(hǎo)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)服務的(de)機(jī)制∑♥≈(zhì)，促進公共就(jiù)業(yè)政策 ®σ€和(hé)服務資源更多(duō)惠及高(gελ×πāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)。

　　19.強化(huà)就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò→φ )督促檢查。建立重點督查機(jī)制(zhì)，教育部把畢業(yè)生(shēng)就(jiù)'€σ業(yè)工(gōng)作(zuò)納入黨中央重大(dà)教育決策部署督察、省®±™'級人(rén)民(mín)政府履行(xíng)教育職責評價、學科(kē)專業(yè)評♣÷☆估、高(gāo)校(xiào)領導班子(zǐ)年(nián)度 ™£↑考核等重要(yào)內(nèi)容。适時(shí)對(duì)各地(dì)各高(gāo)↑‌↔∑校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)進展≠₩♥情況進行(xíng)督促檢查。各地(dì)各高(gāo)校(xi±±εào)要(yào)建立健全就(jiù)業(y™α★è)工(gōng)作(zuò)督查、通(tōng)報(bào)、約談、問(wèn)責機(jī)♦‌≈¥制(zhì)。

　　20.加強就(jiù)業(yè)工(gōng₹αΩ)作(zuò)隊伍建設。各地(dì)各高(gāo)校(xi₹↕≥♥ào)要(yào)進一(yī)步加強高(gāo)校(xiào)畢π↑↔業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)保障，嚴格落€<實就(jiù)業(yè)機(jī)構、人(rén)員(yuán)、場ε↕&(chǎng)地(dì)、經費(fèi)“四到(dào)位”要(yào)求，按✘φ↓♦照(zhào)有(yǒu)關規定配齊配強校(xià≤≠o)級專職就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)人(rén)員(yuán)。定期開(k‍∑āi)展業(yè)務技(jì)能(néng)培訓，提升專業"©∞∏(yè)化(huà)素質。鼓勵高(gāo)校(xiào)院系專設就(jiù)業(y©‌è)輔導員(yuán)，建立健全全員(yuán)參 ¶與就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)長(ch∞εαáng)效機(jī)制(zhì)。各地(dì)要(yào)将高(gāo)校(xià∑φo)落實“四到(dào)位”要(yào)求及就(jiù)業(yè)工(g≥πōng)作(zuò)隊伍建設情況納入就(jiù)業€↕(yè)進展情況督查重要(yào)內(nèi)容。

　　21.選樹(shù)推廣就(jiù)業(yè)創業(yè)工(gō&$±ng)作(zuò)典型。發揮就(jiù)業(yè)創業(yè)工(gō®‌ng)作(zuò)典型的(de)示範引領作(zuò)用(yòng)，注重發←↑×掘畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)創業(yè)工(gōng)作(zu☆"ò)中湧現(xiàn)出的(de)優秀典型，開(kāi)展全國(guó)普通(tōng)高(g$∑āo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業✔≤><(yè)創業(yè)典型案例征集活動，并以多(duō)種形式總結推廣先進經驗。鼓勵各地♣ε←(dì)各高(gāo)校(xiào)結合本地(dì)本校(xiào)實α¶♦<際，培育選樹(shù)促就(jiù)業(∏₽←yè)創業(yè)典型經驗，組織遴選一(yī)批優秀案例和(hé)優秀成果。

　　22.積極開(kāi)展疫情防控常态化(huà)下←γλ​(xià)就(jiù)業(yè)服務工(g≤¥♣ōng)作(zuò)。各地(dì)各高(gāo×☆)校(xiào)要(yào)根據本地(dì)新冠肺炎疫情防控形勢，€ε制(zhì)訂就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)應對(duì)疫&®ε'情預案，做(zuò)到(dào)科(kē)學有(yǒu)效防控、安全有(yǒu)序招聘。各>★→β高(gāo)校(xiào)要(yào)根據當地(φ↑→×dì)疫情防控要(yào)求，創造條件(jiàn)支持畢 ★£'業(yè)生(shēng)參加實習(xí)、面試和∏★∞©(hé)用(yòng)人(rén)單位進校(xiào)開(kāi)展宣講​↑♣、招聘活動。

　　23.做(zuò)好(hǎo)就(jiù)業(yèσ↔♠¥)總結宣傳工(gōng)作(zuò)。完✘→λ善就(jiù)業(yè)宣傳引導機(jī)制(zhì)，開(σ$&kāi)展“普通(tōng)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)≤γ≤業(yè)創業(yè)政策宣傳月(yuè)”“全國(guó)大(dà)學生(shēng)就(j>≈♠£iù)業(yè)創業(yè)榜樣短(duǎn)視(shì)頻(pín)展播”等系列活動，大(dà​×≥)力宣傳國(guó)家(jiā)和(hé)各地(dì)支持高(gāo)校(xiào)畢業₩φ→→(yè)生(shēng)就(jiù)業(y✘✔•∞è)創業(yè)的(de)政策措施，營造全社會(huì)支持就(jiù)業(yè)的(de)良好≈γ(hǎo)輿論氛圍。各地(dì)各高(gāo)校(xiào)要(yào)用(yòng)×♠®好(hǎo)各類媒體(tǐ)渠道(dào)，宣傳推廣$φλ促就(jiù)業(yè)的(de)好(hǎo)做(♥'zuò)法好(hǎo)經驗。

　　各地(dì)各高(gāo)校(xiào)要(yào)按照(zhào)本通 ≥(tōng)知(zhī)要(yào)求，結合實際深入開(kāi)展就(jiù≠₹‌)業(yè)創業(yè)促進行(xíng)動，專門(méΩ↓γn)制(zhì)定工(gōng)作(zuò)方案，及時(shí​×)總結進展情況。各地(dì)2021屆普通(tōng)高(gāo)校(xiàoλσ)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)創業(yè)工(g←​'ōng)作(zuò)計(jì)劃和(hé)工(gōng)作(zuò)總結，請(qǐng)分(fēn×>☆π)别于2020年(nián)12月(yuè)10日(rì)前、2021年(nián₹↕↕)8月(yuè)31日(rì)前報(bào)教育部。

　　聯系人(rén)：胡智林(lín) 唐小(xiǎo)平¶¶

　　電(diàn)話(huà)及郵箱：010-66097835，xssjyc@£✘∑moe.edu.cn

教育部

2020年(nián)11月(yuè)20日(rì)