始于熱(rè)愛(ài)，步履不(bù)停

湖(hú)北(běi)省大(dà)學生(shēng)創新創業(yè)俱樂(ε♦λ&yuè)部沙龍活動走進華中師(shī)範大(dà)學

9月(yuè)25日(rì)，由湖(hú)北(běi)省高(gāo)等學校(xiào)畢業(×σΩyè)生(shēng)就(jiù)業(yè)指導服務中心、湖(hú)北(bě®"i)省大(dà)學生(shēng)創新創業(yè)俱樂(yuè)部主辦的(de)沙龍活動—‍ —“長(cháng)江學子(zǐ)”分(fēn)享會(huì)在華✔ε★中師(shī)範大(dà)學成功舉辦。本次分(fēn)享會(huì)特邀湖(hú)•∞®↕北(běi)省第八屆“長(cháng)江學子(zǐ)”、華中師(shī)範大(dà)學2020屆畢↕₩業(yè)生(shēng)、武漢一(yī)方映畫(huà)文(¥®↕γwén)化(huà)傳媒有(yǒu)限公司首席執行(xíng)官徐文(wén)濤，分(fēn)享了(le)他(tā)的(de)創業(yè)故事(s±©™hì)。

從(cóng)萌生(shēng)創業(yè)想法、組建創作≤★™(zuò)團隊，到(dào)入駐華中師(shī)範大(dà)學創 ✔$¥業(yè)學院，強大(dà)的(de)內(nèi)驅力λ¥™✘促使徐文(wén)濤和(hé)其團隊克服困難，不(bù)斷進步。他β↕'(tā)給同學們展示了(le)《武昌印象》、《年(nián)℃》和(hé)《好(hǎo)好(hǎo)》三部作(zuò)品，它們是(shε±£≠ì)創業(yè)發展不(bù)同階段作(zuò)品質量提升的(de)縮影(β£ ↓yǐng)，也(yě)是(shì)團隊從(cóng>‍)校(xiào)園市(shì)場(chǎng)向社會(huì)市(s★<hì)場(chǎng)轉型最好(hǎo)的(de)見(jiàn)證。公司圍繞一(yī<♦©)站(zhàn)式文(wén)化(huà)傳播服務理(l↑→≥ǐ)念為(wèi)用(yòng)戶提供高(gāoα€)品質的(de)視(shì)覺體(tǐ)驗，已為(wèi)國(g↑÷φuó)家(jiā)電(diàn)網、中國(guó)教育電(di÷≥¥∑àn)視(shì)台、中國(guó)國(guó)際電(diàn)視(shì)台、σ±  武漢鐵(tiě)路(lù)局、騰訊等多(duō)家(jiā)知(zhīα±)名企業(yè)提供服務。在疫情常态化(hε¥'♠uà)背景下(xià)，憑借著(zhe)優質的(de)服務質量，公司的(de)業(yè)務呈上(• shàng)升發展的(de)态勢。

創業(yè)并非一(yī)帆風(fēng)順，遇到(dào)困難時(shí)，唯有(yǒu)熱(↔↑↑<rè)愛(ài)持續驅動著(zhe)他(tā)樂(yuè)$‍★觀面對(duì)每一(yī)天，步履不(bù)停。徐文(wén)濤始終将“堅持所₽€β熱(rè)愛(ài)，熱(rè)愛(ài)所堅持”作$→©(zuò)為(wèi)自(zì)己的(d¥αΩ™e)座右銘，腳踏實地(dì)，不(bù)斷向目标靠近(jìn)，希望能(néng)夠ε £帶領著(zhe)整支隊伍進行(xíng)高(g㮶āo)品質視(shì)聽(tīng)文(wén)化(huà)創意傳播。

在答(dá)疑交流環節中，參會(huì)學子(zǐ↑₩)紛紛參與互動交流。面對(duì)同學們的(de&£)困惑難題，徐文(wén)濤一(yī)一(yī)耐心聆聽(tīng)并提供自(zì)己的(de γ✘✔)建議(yì)，在談及如(rú)何平衡理(lǐ)論學習(xí)與實踐操作(z♠♠$☆uò)的(de)問(wèn)題上(shàng)，他(tā)結合自(zì)身(shēn)∑"∞©經曆詳盡地(dì)分(fēn)析了(le)時(shí)間(jiān)管理π↔ (lǐ)的(de)重要(yào)性。會(huì)後，華中師(shī)範大π®±(dà)學新聞傳播學院2020級學生(shēng)覃育婧感歎道(dε•αào)：“學長(cháng)傳授的(de)提高(gāo)效率的(de)& 科(kē)學方法，希望我能(néng)在≠≈之後的(de)實踐中用(yòng)得(de)上(shàng)。”

近(jìn)年(nián)來(lái)，湖(hú)✔π‍→北(běi)省大(dà)學生(shēng)創新創業(yè)俱樂(yuè)部>→±∞秉承著(zhe)“放(fàng)飛(fēi)創業(yè↕€')夢想、激發創業(yè)熱(rè)情、彙聚創業(yè)資源、弘揚創業(yè)文(wé₽€n)化(huà)”的(de)宗旨，秉承“月(yuè ‍)月(yuè)有(yǒu)主題、周周有(yǒu)活動”的(de)工(gōng)作(φ≤λzuò)思路(lù)，努力營造“雙創”氛圍'✔，為(wèi)大(dà)學生(shēng)∞♦σσ搭建舞(wǔ)台，大(dà)力引導大(dà)學生(shēng)樹(shù)立創新創業(yè)β∑​♣意識，提高(gāo)自(zì)主創業(yè)的(de)能(néng)力，幫助大(dà)學生(s∞α hēng)獲得(de)創業(yè)困惑與問(wèn)題的(de)指導，點燃創業(y€≠♦è)激情。