為(wèi)貫徹落實教育部“訪企拓崗促就(jiù)業(yè)”專項行(xíng←↑®)動部署，深入落實高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業™≤≠‍(yè)工(gōng)作(zuò)“一(yī)把手”工(gōng)程，充分(fēn)發揮‌¶₽€學校(xiào)黨委書(shū)記、校(≠★​xiào)長(cháng)帶頭做(zuò)好(hǎo)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業×≠‍(yè)工(gōng)作(zuò)的(de)重要(yà↕¶≠o)示範作(zuò)用(yòng)，5月(yuè)3日(rì)，校(xià™±®₽o)黨委書(shū)記、校(xiào)長(cháng)陳向軍，黨委副書(shū)記陳朝陽率隊赴"δ•湖(hú)北(běi)永信食品有(yǒu)限公司、武漢伯遠(yuǎn)生(s♦‍♠♣hēng)物(wù)科(kē)技(jì)黃(huáng)岡分(fēn)公司調研走訪。

座談會(huì)上(shàng)，湖(hú)北(běi)永信食品有(•±≤yǒu)限公司董事(shì)長(cháng)黃(huáng)開 •↑≤(kāi)明(míng)介紹了(le)企業(yè)發展現(xiàn)狀，希望σ$π能(néng)與學校(xiào)加強技(jì)術(s•βhù)合作(zuò)，提高(gāo)産品質量，同時(sh©©₽§í)也(yě)希望到(dào)學校(xiào∑× )招聘更多(duō)的(de)畢業(yè)生(shēng)。π 武漢伯遠(yuǎn)生(shēng)物(wù)科(kē)技(jì)有(yǒu)限公司§ 是(shì)一(yī)家(jiā)高(gāo)新技(jì)術(shù)企業(yè)，★ ‌"總經理(lǐ)李陽希望與學校(xiào)在人(rén)才招聘與項目¥‌申報(bào)方面進行(xíng)深入合 δ ∞作(zuò)。

陳向軍對(duì)兩家(jiā)企業(yè)的(de)熱(r&₹è)情接待表示感謝(xiè)，對(duì)企業(yè)為↑γ₽(wèi)地(dì)方經濟社會(huì)發展所作↕↑(zuò)的(de)貢獻表示贊許。他(tā)表示，就(jiù)業(yè)是'✘±(shì)最大(dà)的(de)民(mí↔λ<n)生(shēng)，希望兩家(jiā)企業(yè)進一(yī)步為(wèi)我校(xiào)畢業γ>∞↔(yè)生(shēng)提供實習(xí)" →和(hé)就(jiù)業(yè)崗位。他(tā)希望充分(fē™σn)發揮雙方的(de)資源優勢，做(zuò)到(dào)優勢互補，​≈✔共建共享，實現(xiàn)共赢。一(yī)是(shì)共建實習(xí)實訓基地(dì)，為(←βwèi)大(dà)學生(shēng)提供貼近(jìn)一(yī)線、了(le)解實α$€際的(de)平台，培養學生(shēng)的(de)實★∞踐能(néng)力；二是(shì)共建技(≈≥jì)術(shù)合作(zuò)基地(dì)，共同研發，幫助"₽企業(yè)解決技(jì)術(shù)難題；三是(shì)聯合成立科(kē±&)技(jì)攻關團隊，解決企業(yè)在生(shē♠'ng)産、經營、銷售全環節的(de)實際問(wèn)題。

陳朝陽詳細了(le)解各企業(yè)在人(rén)才招聘等方面的(de)需求，¶★希望充分(fēn)發揮雙方資源和(hé)人(r‍<‌&én)才技(jì)術(shù)優勢，深化(huà)供需對(duì)接，實現(xiàn)共同發展。

座談會(huì)後，陳向軍一(yī)行(xíng)參觀了(le)兩家(jiā)企業φ©(yè)的(de)生(shēng)産車(chē)間(jiān)，慰問(wèn)了(¶'$☆le)在企業(yè)工(gōng)作(z×÷uò)的(de)部分(fēn)校(xiào)友(yǒu)。¶α∑‍教務處、招就(jiù)處、生(shēng)物(wù)與農(nóng)業(yè)資源學£∑院等單位負責人(rén)參加走訪。