為(wèi)進一(yī)步深入貫徹落實教育部“全國(guó)高(gāo)校(xiào)書♥φ÷↑(shū)記校(xiào)長(cháng)訪企拓崗促就(jiù)業(yè)專項行(xí≤σ≤ng)動”，持續推動就(jiù)業(yè)“&∑一(yī)把手工(gōng)程”落實落地(dì)，₽∑5月(yuè)6日(rì)上(shàng)午，校(xiào)黨• ☆₹委副書(shū)記方愛(ài)榮、副校(xiào)長(cháng)周斌帶 ≥隊前往鹹甯深邦青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育俱樂(yuè)部走 ∑ •訪調研。

在俱樂(yuè)部董事(shì)長(cháng)段紅(h±¶'•óng)旗等人(rén)的(de)陪同下(xià)，方愛(¥♥∑ài)榮、周斌一(yī)行(xíng)參觀了(le)跆拳道(dào)室、↓γ>射箭館、武術(shù)短(duǎn)兵(bīng)館δ↑↕"、攀岩館等青少(shǎo)年(nián)培訓場(chǎng)館以及榮₩≥©☆譽展覽館，段紅(hóng)旗對(duì)企≥♥業(yè)的(de)發展曆史、行(xíng)業(yè)地(dì)位、業(yè)務布局以及✘•在行(xíng)業(yè)內(nèi)取得(de)的(de)成績進行(xíng)了(le)詳細講解‌≈φ，參觀結束後雙方進行(xíng)了(le)座談。

段紅(hóng)旗對(duì)方愛(ài)榮、周斌一(yī)行(xíng)♦↕π的(de)到(dào)來(lái)表示熱(rè)烈的(de)歡迎。他(tā)表示，深邦體(tγ♦ε×ǐ)育是(shì)以俱樂(yuè)部的(de)形式運營的(de)體(tǐ £≤δ)育企業(yè)，主體(tǐ)以青訓、體(tǐ)育進校(xiào)園、₩←賽事(shì)運營三個(gè)方向構建發展∏β¥體(tǐ)系，一(yī)直在探索“體(tǐ)教融合”的(de)合作(zuò)模式，希>λ≈望與更多(duō)優質高(gāo)校(xiào)合作(™≠'☆zuò)共同搭建師(shī)資教學體(tǐ)系。

周斌對(duì)俱樂(yuè)部的(de)信任、支持表示衷心的(de)感謝(xiè'‌)。他(tā)表示，鹹甯市(shì)深邦青少(shǎo)年≤‍$↔(nián)體(tǐ)育俱樂(yuè)部近(jìn)年(nián)來(lái)在一(yī↔ε₽)系列發展舉措和(hé)成果方面令人(rén)為(wèi)之一(y≥♣₩♥ī)振，目前合作(zuò)方式以挂牌實習(xí)基地(dì)，共同‌α培養部分(fēn)體(tǐ)育專項學生(shēng) δ為(wèi)主，通(tōng)過共建共創，讓學生(shēng)從(cóng)校‌←>π(xiào)園到(dào)就(jiù)業(yè)平和(hé)轉型。深邦青少(shǎo)年(n‌βián)體(tǐ)育俱樂(yuè)部作(zuò)為(wèi)優秀的(de)民(m±<ín)營企業(yè)與我校(xiào)共建實∑™γφ習(xí)實訓基地(dì)，要(yào)加強雙邊交流、溝通(♣®tōng)，利用(yòng)各自(zì)優勢開(kāi)拓更廣闊的(d‍©ε←e)體(tǐ)育專項合作(zuò)，切實的(d€≥↔e)做(zuò)到(dào)強強聯合。

方愛(ài)榮表示，我校(xiào)是(shì)一(yī)所應用(yò→♥∞®ng)型普通(tōng)本科(kē)高(gāo)等院校(xiào)，就(jiù‌¥∞±)業(yè)是(shì)我校(xiào)的™'≥(de)重點工(gōng)作(zuò)，雙方應開(kāi)展≠λ 一(yī)種合作(zuò)新模式，希望同深邦≥ε的(de)合作(zuò)能(néng)夠培養學生(shēng)的(de)←¶γ✘動手能(néng)力和(hé)實踐能(néng)力，根據雙方 ↕的(de)實際需求，共同定向培養專用(yòng)型人(rén)才，讓雙‌ ≈§方優勢資源達到(dào)互補。通(tōng)過俱樂(yuè)部教練進校(xiào)園、學¶φ生(shēng)進俱樂(yuè)部實習(x÷<í)就(jiù)業(yè)、教師(shī)進俱樂(yuè)部挂職鍛煉等形式，提高(gāo)學生(s®•™$hēng)對(duì)社會(huì)、企業(yè)、崗位的(de)認知(zhī)，以此×ε交流為(wèi)契機(jī)建立長(cháng)效合作(zuò)模式。

會(huì)後舉行(xíng)了(le)校(xiào)企合作(zuò)授牌儀式，方愛(ài)榮、™←周斌和(hé)段紅(hóng)旗共同為(wèi)“湖(hú)北(běi)商貿學Ω$院校(xiào)企合作(zuò)實習(xí)實訓基地(dì)”揭牌ε" 。

此次訪企拓崗行(xíng)動，旨在貫徹落實黨中央、國(guó)務院和(hé)省★¶↕委教育工(gōng)委、省教育廳關于高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(sh ∑ēng)就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zε•>☆uò)的(de)決策部署，有(yǒu)利于充分(fēn)發揮書(shū)記、校(xiào)長$≥(cháng)以及校(xiào)領導班子(zǐ)成員(yuán)帶頭做(zuò☆↕∑)好(hǎo)學校(xiào)實習(xí)就(jiù)業(yè)工(g ★<÷ōng)作(zuò)的(de)重要(yào)示範作☆ ≠☆(zuò)用(yòng)，讓高(gāo)校(xiào)人(rén)才資源和(hé)企業(yèδ>)的(de)社會(huì)資源優勢互補，進一(yī)步↑☆σ✘創新産學研合作(zuò)模式。