各區(qū)人(rén)民(mín)政府，市(sφ←✔≈hì)人(rén)民(mín)政府各部門(m φ☆₩én)：

　　為(wèi)貫徹全國(guó)普通(tōng)高★$÷(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(sh♠∞ēng)就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)電(diàn)視(shì)電(di ÷≠àn)話(huà)會(huì)議(yì)精神，積極吸納、引進我市(shì)經濟建¥ Ω設和(hé)社會(huì)發展所需的(de)人(r•γén)才，促進各類普通(tōng)高(gāo)等和(hé)中等專業(yè)學校(xiào '∑)畢業(yè)生(shēng)（以下(xià)簡稱大(dà)中專畢業(yè)生(shēng)  £）充分(fēn)就(jiù)業(yè)，根據國∞‍"(guó)家(jiā)、省、市(shì)有(yǒu)關大(dà)中專畢業(yè)生(sh♦↕→✘ēng)就(jiù)業(yè)政策規定，結合我市(sh₽&₩ì)實際，現(xiàn)就(jiù)做(zuò)好(hǎo)我市(∏' ≠shì)大(dà)中專畢業(yè)生(sh©α ēng)就(jiù)業(yè)工(gōn>✘↑¥g)作(zuò)的(de)有(yǒu)關事(shì)項通(tōng)知(zhī)如(rú)下"™•(xià)：

　　一(yī)、實施人(rén)才強市(shì)戰略，進一(yī ₩∑Ω)步做(zuò)好(hǎo)大(dà)中專畢業(yè)生(shēng)就φ"(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)。大λ↑¶(dà)中專畢業(yè)生(shēng)就(ji₹✘•ù)業(yè)工(gōng)作(zuò)是(shì)人(ré✔ ↑n)才工(gōng)作(zuò)的(de)重要(yào)組成部分(fēn)，大(d☆≠à)中專畢業(yè)生(shēng)是(sh​‍∏¶ì)我市(shì)經濟建設和(hé)社會(hu©≠ì)發展所需人(rén)才的(de)重要(yào)來(lái)源，是(shì)我市(sh×₩♣ì)經濟建設發展的(de)後備力量。各單位要(yào)全面貫徹黨的(de)®♦•十六大(dà)精神和(hé)"三個(gè)代表"重要(yào)思想，充分(fēn)↔ &☆認識人(rén)才強市(shì)的(de)重要(yào)性，要(yào)站(zhàn)在♠δ事(shì)業(yè)急需人(rén)才、人(rén)才促進發展的(de)高(gāo)度，→εδ從(cóng)促進經濟社會(huì)發展、維§ ≠"護社會(huì)穩定的(de)大(dà)局出發★'↑，把大(dà)中專畢業(yè)生(shēng)這(zhè)一(yī)重要(yào)的(de)人★↔(rén)才資源吸納好(hǎo)、使用( γδyòng)好(hǎo)、開(kāi)發好(hǎo)。要(yào&‍)立足當前，著(zhe)眼長(cháng)遠(yuǎn)，堅持"畢業(yè)生♦'(shēng)自(zì)主擇業(yè)、市(shì)場(ch ★↔ǎng)調節就(jiù)業(yè)、政府促進就(jiù)業(yè)"的(de↔÷★≤)方針，認真做(zuò)好(hǎo)今年(ni§ε•án)的(de)大(dà)中專畢業(yè)生(shēng)就→ (jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)，吸納、引 ¥✘<進、儲備一(yī)批我市(shì)經濟社會(huì)發展需要(★✔∞¶yào)的(de)各類人(rén)才，保證 ​黨和(hé)國(guó)家(jiā)關于大(dà)中專畢業(yè)生(shēng)就(ji ∏>♦ù)業(yè)工(gōng)作(zuò)各項方針政策的(de)貫徹落實。γ→™ 

　　二、加強領導，統籌協調。市(shì)成立以分(fēn)管市(shì★↑αλ)長(cháng)為(wèi)組長(cháng)，人(rén)事(shì)、教育、計(₩✔<jì)劃、勞動保障、公安、編制(zhì)、财政、工(gōng)商、稅務、民(m"εín)政、共青團等部門(mén)和(hé)單位負責人(rén)為(wèi)£"∏成員(yuán)的(de)市(shì)大(dà)中專畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(€↑εyè)工(gōng)作(zuò)領導小(x‌•iǎo)組，對(duì)大(dà)中專畢業(yè)生(shēng)就(j​✘¶iù)業(yè)工(gōng)作(zuò)中的(de)重♣☆大(dà)問(wèn)題和(hé)需要(yào)相(xiàng)關 ←部門(mén)協調解決的(de)事(shì)宜，定期召開(kāi)領導小(xiǎo)組聯席會α←€♦(huì)議(yì)，統一(yī)思想，制(zhì)¥₹∞∞定政策，協同配合，做(zuò)好(hǎo)工(gōng)≈‍作(zuò)，為(wèi)大(dà)中專畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)創↑≈±Ω造良好(hǎo)的(de)環境。

　　三、大(dà)力吸納高(gāo)層次人(rén)才，優化(huà)人(rén)才©δα→隊伍結構。針對(duì)我市(shì)人(rén)才需求情況，各π¥€→單位應積極主動地(dì)吸納本科(kē)及以上(shàng)¶α¶"學曆的(de)普通(tōng)高(gāo)校(xi αào)畢業(yè)生(shēng)，對(duì)我市(shì‌∑↕")企業(yè)、事(shì)業(yè)單位接收引進的(de)博士繼續實行(xíng)政γ¶<府資助經費(fèi)的(de)政策；對(duì)尚未落實就(jiù)業(yè)單位Ω  ≥并願意留在我市(shì)工(gōng)作(zuò)的(de)÷δ ♣非武漢生(shēng)源的(de)本科(kē)及以上(shàn¥αg)學曆的(de)應屆普通(tōng)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)，繼± ↔續采取"先接收入戶，後推薦就(jiù)業(₩ yè)"的(de)市(shì)、區(qū)兩級人(rén)才儲備辦♠£法；各單位要(yào)結合實際，積極吸納高(gā→¶o)層次人(rén)才，同時(shí)注重接收各層次的(de)畢業(yè)♦$÷生(shēng)，優化(huà)人(rén)才結構。

　　四、實行(xíng)大(dà)中專畢業(yè)生(shēng)就(j​δ♣§iù)業(yè)準入制(zhì)度。認真貫徹中央、省有(yǒu)關文(wén)件(jiàn)精₩€£π神，調整大(dà)中專畢業(yè)生(shēng☆£)就(jiù)業(yè)的(de)政策性限制(zhì)，對(duì)到(dào)×<ε₹我市(shì)就(jiù)業(yè)的(de)大(dà)中專畢業€∏∏(yè)生(shēng)取消"武漢市(shì)中心城(chéng)區(qū)遷入人(r∞¥₹≈én)口入戶"指标，實行(xíng)準入制(zhì)。對(duì)我市(₹₩‍©shì)用(yòng)人(rén)單位接收的(de)本∑γ科(kē)及以上(shàng)學曆普通(tōng)高(gāo)校(xiào)€<畢業(yè)生(shēng)放(fàng)開(kāi)吸納 ♠；對(duì)我市(shì)經濟和(hé)社會׶¶×(huì)發展急需的(de)非武漢生(shēng)源專科(kē)及以下(xià)學£∑™曆畢業(yè)生(shēng)，經市(shì)♥♥$←人(rén)民(mín)政府大(dà)中專畢業(yè)生(shē♥₩λng)就(jiù)業(yè)管理(lǐ)辦公室（以 ↑π≥下(xià)簡稱市(shì)畢辦）核準後，可(kě)在我市(shì)就(jiù)業(yè)；對(d‍∞∞uì)我市(shì)用(yòng)人(rén)單位接收我市(shì)城(ch≈>éng)郊各區(qū)生(shēng)源的(de)大(dà)中☆↕Ωβ專畢業(yè)生(shēng)不(bù)受限制(zhì)；對(duì)我市(sh×★ì)經濟和(hé)社會(huì)發展急需的(de)非武漢生(shēng)源自&±(zì)考自(zì)學、成人(rén)教育等非全日(rì)制(zhì)學校(xiào)的(de​≥$↔)畢業(yè)生(shēng)（含戶口仍在生(shēng)源地(dì)的(de)），≤↓•×經市(shì)畢辦核準後，可(kě)在我市(shì)就(jiù)業(yè)。師(shī)∑∑範類大(dà)中專畢業(yè)生(shēng)就(ji÷​ ↔ù)業(yè)指導工(gōng)作(zuò)由市(shì)教育局歸口辦理(l∞"ǐ)，以教育法規關于教師(shī)資格的(de)規定為(wèi)依據，εγ•經市(shì)教育局統一(yī)辦理(lǐ)派遣報(bào)到(dào™₹Ω‍)手續。在我市(shì)就(jiù)業(yèφ‌× )的(de)應屆和(hé)非應屆大(dà)中專畢業(yè₩★₽)生(shēng)，公安部門(mén)憑市(shì)畢辦簽發的(de)《畢業↔✘∑δ(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)報(b'♦ào)到(dào)證》、《入戶介紹信》為(wèi)其辦理(lǐ)落戶手續。武漢生(shēng)源大¶ (dà)中專畢業(yè)生(shēng)，憑入學前≠↔÷↔原注銷戶口或公安派出所證明(míng)、《畢業(yè)證》辦理(lǐ)落戶手續。

　　五、拓寬大(dà)中專畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)渠道(¶πdào)，鼓勵畢業(yè)生(shēng)多(duō)渠道(dào)、多(duδ±¥εō)形式、多(duō)區(qū)域就(jiù)業©✔(yè)，自(zì)主創業(yè)和(hé)靈活就(jiù)業(yè)。凡高(gāo)校(x‌♠iào)畢業(yè)生(shēng)自(zì)主創業§ε‌'(yè)從(cóng)事(shì)個(gè)體(tǐ)經營的(de)，除國(g"‍÷πuó)家(jiā)限制(zhì)的(de)行(xíng)業(yè)外(wài)，自(zì ≈★∏)工(gōng)商部門(mén)批準其經營之日(rì)起1年(niá☆λn)內(nèi)，免交登記類和(hé)管理(lǐ)類的(de)各項γ φ®行(xíng)政事(shì)業(yè)性收‍↕ 費(fèi)。金(jīn)融部門(mén)要(yào)盡可(kě)能(néng)地(δδdì)為(wèi)自(zì)主創業(yè)和(hé)靈活就(jiù)業(yè)的(de)高(gā©§♣✘o)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)提供創業(yè)小(x∞♠ ★iǎo)額貸款和(hé)擔保。對(duì)應屆大(dà)中專畢業(yè)生$∏ &(shēng)開(kāi)辦的(de)有(yǒu)發展前景的(de¥>©)科(kē)技(jì)實體(tǐ)，各有(yǒu)關部→α♦門(mén)應給予扶持。

　　六、建立大(dà)學生(shēng)實習(xí)基地(dì)和(hé)未α÷就(jiù)業(yè)畢業(yè)生(shēng)的(de)就(jiù)業(yè)培←₽♠♥訓制(zhì)度。以大(dà)學生(shēng)實習(xí)基地(dì)為(wèi)載體(tπ ​↑ǐ)，為(wèi)大(dà)學生(shēng)和(₽♥®hé)尚未就(jiù)業(yè)的(de)普通(tōng)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生λ$₽✘(shēng)提供了(le)解社會(huì)，理(lǐ)論聯系實際，提高(gāo)職業(yè∏¥ ≈)技(jì)能(néng)，積累工(gōng)作(zΩ≈×Ωuò)經驗的(de)機(jī)會(huì)，為(wèi)普通(tōng)高(gāo)校(xiào)¶‍>∞畢業(yè)生(shēng)和(hé)用(yòng)人(rén)單Ωφ←位雙向選擇創造條件(jiàn)。同時(shí)，開(kāi)‌&辦不(bù)同類型、不(bù)同行(xíng)業(yè)的(de)職業(yè)£★¶培訓班，進行(xíng)就(jiù)業(yè)指導、傳授職β∑業(yè)技(jì)能(néng)、開(kāi)展職業(yè↕≈←)教育、職業(yè)資格證書(shū)培訓等，大(dà™δ←)力推行(xíng)學曆證書(shū)和(hé)職業(yè)資格♠α證書(shū)并重的(de)制(zhì)度，全面提高(gāo)普通(tōng)高Ω✔(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(s  hēng)的(de)就(jiù)業(yè)能(nén≠∞$≠g)力、創業(yè)能(néng)力和(hé)适應職業(yè)變化(huà≥✘)的(de)能(néng)力。

　　七、建立大(dà)中專畢業(yè)生(shēng)未就(jiù)業(y±✔♥♠è)登記制(zhì)度。對(duì)離(lí)校(xiào)時(shí)未÷←≥落實就(jiù)業(yè)單位的(de)武漢生(shēng)源大(dà)中專畢業(yè)生α☆↕↔(shēng)，可(kě)憑《畢業(yè)證書(shū)》>↔$或《就(jiù)業(yè)報(bào)到(dàε&>o)證》，到(dào)市(shì)、區(qū)政府所屬的(de)人(rén)才服務機(jī)構和≥÷'≥(hé)勞動就(jiù)業(yè)服務機(jī)構免費(ε​£fèi)辦理(lǐ)求職登記和(hé)提供就(jiù)業(yè)信息服務。市(shì)、區(±↑λ↑qū)人(rén)才服務機(jī)構和(hé)勞動就(jiù)業(yè)服務機γΩ(jī)構應為(wèi)其妥善保管其檔案，2年(nián)內(☆♥'φnèi)免收檔案保管費(fèi)。畢業(yè)半年(niáφ&n)以上(shàng)未落實就(jiù)業(✘↓≠☆yè)單位并有(yǒu)就(jiù)業(yè)€×¥要(yào)求的(de)大(dà)中專畢業(yè‌±≈)生(shēng)，可(kě)持學校(xiào)證明(míng)到(dào)≤÷入學前戶籍所在的(de)市(shì)、區(qū)勞動就(jiù)業(yè)服務機(j‍ ∑§ī)構辦理(lǐ)失業(yè)登記。勞動保障部門(mén)所屬的(de)公共&↕♥職業(yè)介紹機(jī)構應免費(fèi ‍☆>)為(wèi)其提供就(jiù)業(yè)服務。對(duì)于因患病等原因短(duǎn✔≤)期內(nèi)無法工(gōng)作(zuò)并确無‌≈ £生(shēng)活來(lái)源者，由民(mín)政部門(mén)參照(zh∑ ‌ào)我市(shì)低(dī)保标準，給予臨時(shí)救助。

　　八、充分(fēn)發揮市(shì)場(chǎng)機(jī₹↕)制(zhì)在大(dà)中專畢業(yè)生(shēng)資源配置中的(de)基礎€‌性作(zuò)用(yòng)。培育、完善人(rén)才市(shì)場(chǎ↓÷‌ng)、勞動力市(shì)場(chǎng)、畢業(y<≤è)生(shēng)就(jiù)業(yè)市(shì)場(chǎn✔↓♣≥g)，使三者之間(jiān)相(xiàn↕¥λ♦g)互貫通(tōng)，信息資源共享。逐步實現(xiàn)有(yǒu)形市(shì)場(chǎn×↕‌g)與無形市(shì)場(chǎng)相(xiàng)結合；綜合性市(s★ €αhì)場(chǎng)與專業(yè)性市(shì)場(chǎng)相(xiàng)結合；✘δ'地(dì)方與國(guó)家(jiā)聯辦、地(dì)方與高(gāo)校(xiào)聯辦相♦•(xiàng)結合；本地(dì)與外(wài)地(dì)聯辦、省市(shì)®₽合辦相(xiàng)結合；定期與不(bù)定期相(xiàng)結₽β合的(de)多(duō)功能(néng)、多(duō)形式、獨<β∞$具特色的(de)武漢大(dà)中專畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(y εè)市(shì)場(chǎng)，積極引導和(hé)促進用(yòng)人(rén)單位和(hé)大 ™‍™(dà)中專畢業(yè)生(shēng)兩個('"gè)主體(tǐ)進入市(shì)場(chǎng)，實行(xíng)雙向選擇。加快(k§≠£→uài)大(dà)中專畢業(yè)生(shēng)就(jiù)$<​•業(yè)市(shì)場(chǎng)的(de)≥≤信息化(huà)、網絡化(huà)進程。

　　九、積極完善大(dà)中專畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)服務體(tǐ)系，  提高(gāo)就(jiù)業(yè)指導能(néng)力和(hé)服務水(shuǐ" $♥)平。要(yào)加強大(dà)中專畢業(yè)生(shēng)就(♦$£<jiù)業(yè)服務體(tǐ)系建設，建立專業(yè)性畢×∑≥¥業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)指導隊伍。加強與學校(xiào)的(de)合作γβ•≈(zuò)，采取多(duō)種形式，共同做(zuò)好(hǎo)對(duì)大(dà)中♠∏δ專畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)的(de)指導和(hé)服務工(gōλφng)作(zuò)。加強對(duì)大(dà)中專畢業(yè)生(shēng)進行(xín"'g)正确的(de)世界觀、人(rén)生(shēng)觀↑✘、價值觀和(hé)擇業(yè)觀的(de)教育宣傳β★，使大(dà)中專畢業(yè)生(shēng)樹$©♣λ(shù)立根據市(shì)場(chǎng)需求、社會(huì)需要(yào$≠&)就(jiù)業(yè)，到(dào)基層建功立業(yè)的(de)思想，主動到₽λ<(dào)國(guó)家(jiā)需要(yào)的(de)地(dì)方去(qù)工(gōng• ∏ )作(zuò)。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二‌>○○四年(nián)五月(yuè)十二日(rì)  ×←↓